Fue para…
- ¿Que tus domingos tengan aroma a café y parciales o trabajos por corregir?
- ¿Que el “Profe, ¿me ayuda?” permita enfriar tu almuerzo?
- ¿Que tu correo sea una colección de repetidas excusas antes de la hora de entrega?
- ¿Trasnochar haciendo documentos para el Ministerio?
- ¿Pasar más tiempo llenando formatos de acreditación que preparando clase?
- ¿Que tu evaluación semestral dependa de un Excel y no del aprendizaje de tus estudiantes?
- ¿Que tus vacaciones se conviertan en la maratón de planeación del siguiente semestre?
- ¿Cambiar tus horas de sueño por el diseño de una diapositiva que nadie va a ver?
¿Verdad que no? Para mí, tampoco.
Estas actividades me robaban: El tiempo, La energía mental, La tranquilidad, El descanso y El enfoque de vida. Y me alejaban de lo que quería cuando fui profesor universitario en 1998.
¿A ti te pasa lo mismo?
Tranquilo, durante todo este tiempo me inventé varias soluciones, que hoy quiero compartir contigo — algunas ya las compartí con mis colegas en la universidad — las desarrollé y mejoré, ahora que dispongo de más tiempo, para que tu recoperes el «por qué» te hice profesor universitario .
Infografía Digital Interactiva IDI Semanario
Es un sistema Interactivo para evitar las preguntas repetitivas de los estudiantes, en un solo enlace interactivo, incrementando su autonomía y facilitando el logro de los objetivos de tu asignatura. Trae las 16 sesiones de clase del semestre académico (En Colombia). Identificadas con la fecha de cada una. Incluyendo, además, dos (2) sesiones de evaluaciones parciales y una (1) final. Una sesión de Receso o Semana Santa.
– Infografía Digital Interactiva (IDI) “Semanario”.
– Kit de Edición y Clonación (7 videos y 13 PDFs).
– Bono 1: Guía Digital Accionable – Planeador de 16 semanas.
– Bono 2: Mini-IDI de Gamificación.
De profesional experto a docente universitario
Este libro facilita tu tránsito de ser un especialista en tu campo o disciplina y te convertirá en un auténtico profesor universitario. Estás a un clic de descubrirlo.
🎮 El Juego Serio de la Enseñanza
Gamificación, Compromiso Emocional y el Desafío de la Transformación Pedagógica Introducción Metodológica y Corpus de Análisis El presente artículo se fundamenta en una vigilancia bibliográfica exhaustiva y una síntesis curada de ocho documentos académicos recientes...
🎮 Gamificación en el Ecosistema Educativo
Una Revisión Crítica de su Potencial para Desafiar la Memorización y la Intimidación Introducción Metodológica y Corpus de Análisis La elaboración del presente artículo se sustenta en una vigilancia bibliográfica rigurosa de un corpus de seis documentos académicos...
🧠 De las Raíces Históricas al Desafío de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Introducción Metodológica y Corpus de Análisis El presente artículo se elabora mediante una metodología de síntesis curada basada en la vigilancia bibliográfica de cuatro documentos académicos recientes (2024-2025). Este...
🎮 La Gamificación está Reinventando la Experiencia de Aprendizaje en la Educación Superior
Un Análisis Crítico y Propositivo de su Implementación, Procesos y Resultados Prólogo metodológico: De la Vigilancia Bibliográfica a la Síntesis Curada La construcción del presente análisis se basó en una metodología de vigilancia bibliográfica sistemática de...
🎮 Gamificación en la Educación Superior
Prólogo metodológico: La construcción del presente análisis se basó en una metodología de vigilancia bibliográfica sistemática actualizada sobre la implementación de la Gamificación en la educación superior. La información extraída de cada fuente fue sometida a una...
Fundamentos Pedagógicos, Procesos y Evidencia del Impacto Integral del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aproximación Metodológica: De la Vigilancia Bibliográfica a la Síntesis Curada La rigurosidad de la presente investigación se fundamenta en un corpus documental dinámico y estratégicamente curado, seleccionado a partir de criterios de pertinencia temática y...
Clave #016 – ¿Cómo mejorar la gamificación?
Esta plantea una forma de corregir las actividades gamificadas. Profetato · Clave - 016 Cómo mejorar la...
Clave #015 – ¿Qué hacer para que tus estudiantes recuerden más lo que aprendieron?
Esta plantea una forma de incrementar el recuerdo de lo visto en clase. Profetato · Clave 015 - Qué hacer para que tus estudiantes recuerden más lo que...
Clave #014 – ¿Cómo incrementar la puntualidad en clase?
Esta plantea una forma de incrementar la puntualidad en clase Profetato · Clave # 014 - Cómo incrementar la puntualidad en...











